很多人常想，为什么自己偏偏没有生在富人家呢，但也只能想想，回到现实却又无可奈何。抛开出身，其实大多数人还是在同一起跑线的，能力也都相差不多，但有的人越过越富裕，有的却越过越贫穷，到了下一代，富人家族一般都能延续自己的财富，贫穷的家族也往往会延续贫穷，很难翻身。为什么？
有一个很重要的原因，富人能将自己致富的方法和观念传递给下一代，贫穷的人没什么致富法子，也把贫穷的观念传递给了下一代。
所以，请不要贫穷观传递给孩子。
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贫穷观表现在哪里？
1、安于现状，对商品经济没有足够的敏感度。有贫穷观的父母本身就是这样的人。
2、太过勤俭持家。穷要思变，而不是勤俭持家。勤俭持家对于富人来说能维持财富，对于贫穷的人来说则是维持贫穷。
3、越有钱的人，越是精打细算，他们会估量每一分开销的价值，并且把钱花在有投资回报的事情上。
没有钱的人，要么变成“守财奴”，要么就是穷大方。
逻辑一：贵的东西不要买，没钱买不起。
逻辑二：买廉价的商品就代表节省。
所以他们只能拥有廉价的商品，不懂辨别商品的真正价值。而那些廉价的商品质量不高，导致他们的购买频率提高，又陷入一个“买廉价商品，短期损坏，继续买廉价商品”的死循环。
4、穷人的观念是“我不快乐是因为我没有钱，所以我要多挣钱”，他把时间都花在挣钱上，但不懂真正让生活更为轻松和快乐的，是人心。人心是柔软的东西，需要时间的滋养，把挣钱的时间分出来去滋养周边人的人心，不会减少多少钱财，其投资回报却更加直接和明显。
这种来自父母的思维方式，通过日常生活的交流和相处，传递给了下一代。这是学校教育无法触及的原始地带，却对孩子的行为方式产生重要的影响。
贫穷对于孩子会造成什么影响？
贫穷观如果植入到孩子的脑中，会产生怎样的影响呢？
1、极不自信，行事拘束。没有贫穷观的人，无论穿什么样的衣服，都行动磊落，因为他不在乎。而拥有贫穷的人，也许从小被人嘲笑太多次，总是非常在乎自己的外表，即使穿上西装领带，也总是有被人关注的不自在感，显得非常拘束。
2、心态狭隘，畏畏缩缩。同学之间有好玩的东西，比如电脑，或者乐器，没有贫穷观的人，大大方方地借用，不觉得有什么，而没有贫穷观的人，对此却畏畏缩缩，不敢谈起，因为他害怕借用了自己万一弄坏了，还不起。
3、自卑却又有强烈的自尊心。贫穷感深植心中的人非常敏感，和朋友出去吃饭，不愿意接受别人请客，怕别人觉得自己穷；不愿意接受别人的帮助，怕别人觉得自己穷；甚至去商场销售员一个无心的眼神，都能够刺激到心中那根穷的神经线和自尊心。
4、防备心重。有贫穷感的人通常也是没有安全感的人，所以对人都非常防备，不敢提及自己的家庭以及任何过去，与别人的交流也不会太深入。无论对于喜欢的人和不喜欢的人，都保持着距离，不愿意别人探究自己。
这一切就像是得了一种如影随形的病，由父母的言行植入到孩子的心中，从此挥之不去。
可见，贫穷观给孩子带来的影响是非常可怕的，为了不要让贫穷延续，为了能让下一代有更好的经济环境和生活环境，首先我们能做的就是慢慢移除我们的贫穷观，试着突破自己，才能尽量避免给下一代带来不好的影响。
有太多的父母，即使贫困的状况已经改善，贫困的思维却无法改变。
真正带来痛苦的，正是这种贫苦思维的持续。
正如网友说的那般：" 每次都在同一种地方吃同一种苦，那就是愚蠢了。"
身穷穷一时，心穷穷三代
当然，会花钱不是瞎花钱，摆阔绰，而是根据自己的经济实力，用物质优化自己的生活。
就好比：十五块钱和一千五百块钱一件的衣服，应该买哪一件？
太过节俭的人，最先想到的不是自己喜欢不喜欢，而是十五块钱和一千五百块钱，都是穿一年，但是一千五百块钱的扔了会觉得可惜，十五块钱的就随便扔。即使很喜欢一千五百块钱的款式、颜色和质地，也不会买下这件衣服。
他们一心想要省钱，不会考虑一千五百块钱的衣服，每一次穿可能都觉得开心。
这笔钱，不仅买了一件衣服，还买了一年的开心。
当然，我不是苛责父母。
现实生活中，有很多父母省钱，是为了孩子。他们想给孩子买房子压力小一点，生孩子的压力小一点，为了孩子情愿牺牲自己的生活品质。
但缺衣少食的年代已经过去，现在的生活是，适度消费，才更有乐趣。
比省钱更重要的，是加强财商教育
有调查显示，与日韩、越南等国家相比，中国父母给孩子的零花钱最多，但金钱教育也是最为落后的。
仅有 15.6% 的孩子非常清楚自己的钱花在了哪里，19% 的孩子选择将钱存进银行。而在德国，有 50% 的孩子对于自己的钱有明确的规划。
究其原因，是中国很多家长自身都不会理财，甚至活了半辈子还是日光族，又怎能将合理的理财观念传递给孩子呢？
世上最懂理财的当属犹太人。
犹太家族送给孩子的第一份生日礼物便是股票，这是犹太父母独特的理财教育——从小让孩子了解金钱、管理金钱，当孩子有初步的概念后便会给孩子制定详细的理财规划。
犹太父母还喜欢设计一些小游戏，让孩子懂得理财的逻辑并培养孩子们的金钱意识：
" 付出劳动，必须获得回报 "
犹太人建立起 " 有偿回报机制 "，让孩子帮助父母做家务，来换取零花钱。
他们认为这不仅是一种理财教育，更是对孩子人格的培养，即 " 珍惜你的劳动，重视的你劳动 "，认真付出，就会获得报酬和回报。
不是每个家庭都有能力为孩子购买股票。其实对于孩子的财商教育，是为孩子树立一种正确的金钱观念。这些从生活中的言谈举止就可以做到。
与其说：" 太贵了，咱家买不起 "。
不如告诉孩子，咱们家每个月都有预算，下个月给你买；
或是这个玩具适合年龄大一点的孩子玩儿，
等你过生日妈妈送给你作为礼物。
即让商品变成期待。
与其说：" 咱家穷，只能靠你好好上学，将来才能赚钱养家 "。
不如询问孩子真正喜欢什么，想要成为怎样的人，
以及家里可以为你带来什么。
即父母是你后盾，并非财神。
与其说：" 学习好就行，其他你都不用管 "。
不如告诉让孩子参与家务劳动，增加体育锻炼。
即作为家中一份子，要共同为家庭出力。
穷养本身并不是问题，怎么穷养，才是问题。真正有益的穷养，是让孩子明白想要得到就得付出，即使生活不富足也不要丧失勇气；而不是跟孩子哭穷，让他过早感受到生活的沉重和辛酸，为了金钱抹杀自己的情绪和欲望。
应当教会他如何 " 给予 " 和付出，让孩子明白：赚钱，不仅是为了满足物质需求，更是为了能够自食其力，自信而勇敢地面对今后的生活。
